综合素质评价系统主图

现有的学生评价方式有哪些?

现有的学生评价方式有哪些?

存在哪些不足?

1、缺乏完善记录

2、缺乏科学统计

3、全校无统一评价标准

4、无法长期留存

5、无法进行多维度分析

6、无法指导进步方向

“小红花”综合素质评价系统

“小红花”综合素质评价解决方案,为老师提供多种学生综合素质评价工具,帮助老师对学生的课堂表现及在校行为进行即时激励及过程性评价,通过持续积累评价数据为学生建立成长档案;并结合学生作业完成情况及考试成绩反馈,以综合评价报告的形式为学生综合素质发展提供更加全面、客观的过程性跟踪性评价。

教育部五育并举图
方案价值
 
 
小红花综合素质评价方案价值
评价流程
 
 
小红花综合素质评价流程
评价方式多元化
 
 
小红花综合素质评价系统评价方式多元化
系统价值之学校层面
 
 
综合评价报告

全校每周数据报告

每周系统会Ai自动生成全校学生评价整体数据报告,将报告发送到学校管理层负责人对应邮箱,及时反馈班级及学生发展现状,为科学决策提供数据参考。

数据驾驶舱

根据学校各个系统产生的数据,为学校量身打造属于学校自己的智慧校园大数据中心,宏观层面为学校领导做出科学决策提供数据支撑。

智慧校园大数据中心
系统价值之学生层面
 
 
学生自助在兑奖柜前兑奖

智能兑奖柜

学生个人的“综合素质评价积分”达到一定数额后,通过智能兑奖柜自主兑换心仪的奖品、奖牌或奖杯

实践证明,学校引进智能兑奖柜后,综合评价系统对学生的吸引力大幅增长,有效刺激学生主动寻求进步以促进自身综合素质的全面发展,全方位助推学校德育建设工作!

综合评价报告

云平台将持续统计、跟踪学生获得的小红花、考试成绩反馈等数据,并通过横向对比不同学生的综合评价数据,纵向对比学生不同阶段的综合评价情况,自动生成学生综合素质报告,通过APP及时向老师及家长展示学生综合素质的阶段性评价。

综合评价报告
学生成长虚拟乐园

学生成长虚拟乐园

方案可根据学校特色和需求,可进行积分兑换系统的个性化开发和定制。支持班牌、移动端乐园。

系统价值之班级层面
 
 

各类数据统计分析

多维度统计分析,促进班级及学生均衡发展;助力班级管理工作

多维度数据统计分析
系统价值之家长层面
 
 
家长参与评价、查看报告,协助成长

观察、参与,协助成长

家长端不仅可以实时接收学生获得的评价详情,有的放矢帮助孩子进步。还可以参与到颁发小红花、兑奖等环节,家校共育协助成长。


案例视频